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DADOS DO CONTRATO: Nº 081026012203

Contratado: MULTIPLUS EMPREENDIMENTOS EDUCATIVOS EIRELE - ME

Valor: R$ 6.593.760,00

Unidade Orçamentária: 0810 - FUNDO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Vigência:

30/01/2026

12,33%

30/01/2027

Objeto:

Aquisições de materiais estruturados nos componentes curriculares de língua portuguesa e matemática para o ano letivo de 2026, destinados aos estudantes e professores dos anos finais (6 ao 9° ano) do Ensino Fundamental, de interesse da Secretaria de Educação de Maracanaú/CE, oriundo do Pregão Eletrônico n° 08.017/2025, com preços registrados através da Ata de Registro de Preço nº 08.001/2026.

Lista de Documentos Do Contrato
Nº do DocumentoTítulo
0810.26.01.22.03CONTRATO Nº 0810.26.01.22.03
0810.26.01.22.03CONTRATO Nº 0810.26.01.22.03
0810.26.01.22.03CONTRATO Nº 0810.26.01.22.03
0810.26.01.22.03CONTRATO Nº 0810.26.01.22.03
081026012203TERMO DE ERRATA
Lista de Itens do Contrato
LOTE N°: 1
FORNECEDOR: MULTIPLUS EMPREENDIMENTOS EDUCATIVOS EIRELE - ME
DescriçãoValor UnitárioQuantidadeValor Total
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS ESTUDANTES DO 6º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE GÊNEROS E MÍDIAS; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; EFEITOS DE SENTIDO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO (LEI, CÓDIGO, ESTATUTO, CÓDIGO, REGIMENTO ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DOS TEXTOS E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA; RELAÇÃO DO VERBAL COM OUTRAS SEMIOSES; PROCEDIMENTOS E GÊNEROS DE APOIO À COMPREENSÃO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS; ADESÃO ÀS PRÁTICAS DE LEITURA; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIA DE LEITURA; DISTINÇÃO DE FATO E OPINIÃO; ESTRATÉGIA DE LEITURA: IDENTIFICAÇÃO DE TESES E ARGUMENTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS (CARTA DE SOLICITAÇÃO, CARTA DE RECLAMAÇÃO, PETIÇÃO ON-LINE, CARTA ABERTA, ABAIXO-ASSINADO, PROPOSTA ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS, PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIAS DE LEITURA; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: RELAÇÃO DO TEXTO COM O CONTEXTO DE PRODUÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DE PAPÉIS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO; REVISÃO/EDIÇÃO DE TEXTO INFORMATIVO E OPINATIVO; PLANEJAMENTO DE TEXTOS DE PEÇAS PUBLICITÁRIAS DE CAMPANHAS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO E REVISÃO/EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO, TENDO EM VISTA SUAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO EM QUESTÃO, O ESTABELECIMENTO DE COESÃO, ADEQUAÇÃO À NORMA-PADRÃO E O USO ADEQUADO DE FERRAMENTAS DE EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE. ORALIDADE: PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PARTICIPAÇÃO EM DISCUSSÕES ORAIS DE TEMAS CONTROVERSOS DE INTERESSE DA TURMA E/OU DE RELEVÂNCIA SOCIAL; DISCUSSÃO ORAL; REGISTRO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE APRESENTAÇÕES ORAIS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; ORALIZAÇÃO; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA. ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA: CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ESTILO; EFEITO DE SENTIDO; ANÁLISE DE TEXTOS LEGAIS/NORMATIVOS, PROPOSITIVOS E REIVINDICATÓRIOS; MODALIZAÇÃO; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ELEMENTOS PARALINGUÍSTICOS E CINÉSICOS; APRESENTAÇÕES ORAIS; USAR ADEQUADAMENTE FERRAMENTAS DE APOIO A APRESENTAÇÕES ORAIS; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E ESTILO; GÊNEROS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; MARCAS LINGUÍSTICAS; INTERTEXTUALIDADE; RECURSOS LINGUÍSTICOS E SEMIÓTICOS QUE OPERAM NOS TEXTOS PERTENCENTES AOS GÊNEROS LITERÁRIOS; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; FONO-ORTOGRAFIA; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; SINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; SEQUÊNCIAS TEXTUAIS; FIGURAS DE LINGUAGEM. LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM, NO MÍNIMO, 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET COM GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO, 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO DE PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT)R$ 240,003.647,00R$ 875.280,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS PROFESSORES DO 6º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC E NAS MATRIZES DE AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA (SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COMPOSTAS POR CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, IMPRESSO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO DE 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A, EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT)R$ 472,0085,00R$ 40.120,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS ESTUDANTES DO 7º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE GÊNEROS E MÍDIAS; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; EFEITOS DE SENTIDO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO (LEI, CÓDIGO, ESTATUTO, CÓDIGO, REGIMENTO ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DOS TEXTOS E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA; RELAÇÃO DO VERBAL COM OUTRAS SEMIOSES; PROCEDIMENTOS E GÊNEROS DE APOIO À COMPREENSÃO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS; ADESÃO ÀS PRÁTICAS DE LEITURA; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIA DE LEITURA; DISTINÇÃO DE FATO E OPINIÃO; ESTRATÉGIA DE LEITURA: IDENTIFICAÇÃO DE TESES E ARGUMENTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS (CARTA DE SOLICITAÇÃO, CARTA DE RECLAMAÇÃO, PETIÇÃO ON-LINE, CARTA ABERTA, ABAIXO-ASSINADO, PROPOSTA ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS, PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIAS DE LEITURA; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: RELAÇÃO DO TEXTO COM O CONTEXTO DE PRODUÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DE PAPÉIS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO; REVISÃO/EDIÇÃO DE TEXTO INFORMATIVO E OPINATIVO; PLANEJAMENTO DE TEXTOS DE PEÇAS PUBLICITÁRIAS DE CAMPANHAS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO E REVISÃO/EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO, TENDO EM VISTA SUAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO EM QUESTÃO, O ESTABELECIMENTO DE COESÃO, ADEQUAÇÃO À NORMA-PADRÃO E O USO ADEQUADO DE FERRAMENTAS DE EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE. ORALIDADE: PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PARTICIPAÇÃO EM DISCUSSÕES ORAIS DE TEMAS CONTROVERSOS DE INTERESSE DA TURMA E/OU DE RELEVÂNCIA SOCIAL; DISCUSSÃO ORAL; REGISTRO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE APRESENTAÇÕES ORAIS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; ORALIZAÇÃO; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA. ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA: CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ESTILO; EFEITO DE SENTIDO; ANÁLISE DE TEXTOS LEGAIS/NORMATIVOS, PROPOSITIVOS E REIVINDICATÓRIOS; MODALIZAÇÃO; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ELEMENTOS PARALINGUÍSTICOS E CINÉSICOS; APRESENTAÇÕES ORAIS; USAR ADEQUADAMENTE FERRAMENTAS DE APOIO A APRESENTAÇÕES ORAIS; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E ESTILO; GÊNEROS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; MARCAS LINGUÍSTICAS; INTERTEXTUALIDADE; RECURSOS LINGUÍSTICOS E SEMIÓTICOS QUE OPERAM NOS TEXTOS PERTENCENTES AOS GÊNEROS LITERÁRIOS; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; FONO-ORTOGRAFIA; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; SINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; SEQUÊNCIAS TEXTUAIS; FIGURAS DE LINGUAGEM. LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET COM GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT)R$ 240,003.356,00R$ 805.440,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS PROFESSORES DO 7º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES EM LINGUAGEM, DE ACORDO COM A BNCC E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COM CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM. QUANTIDADE MÍNIMA DE 50 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COMPOSTO POR ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO DE PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT)R$ 472,0085,00R$ 40.120,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS ESTUDANTES DO 8º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS. ORALIDADE: ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PARTICIPAÇÃO EM DEBATES REGRADOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, REALIZAÇÃO E EDIÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESCUTA; APREENDER O SENTIDO GERAL DOS TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; PRODUÇÃO/PROPOSTA; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA; ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA: ARGUMENTAÇÃO: MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS, TIPOS DE ARGUMENTO E FORÇA ARGUMENTATIVA; ESTILO; MODALIZAÇÃO; MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS E FORÇA DOS ARGUMENTOS; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; MODALIZAÇÃO; FONO-ORTOGRAFIA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; MODALIZAÇÃO; FIGURAS DE LINGUAGEM; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, COM GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM, NO MÍNIMO, 3 UNIDADES. QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT)R$ 240,003.045,00R$ 730.800,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS PROFESSORES DO 8º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COMPOSTAS POR CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM. QUANTIDADE MÍNIMA DE 50 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO DE PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT)R$ 472,0085,00R$ 40.120,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS ESTUDANTES DO 9º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS. ORALIDADE: ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PARTICIPAÇÃO EM DEBATES REGRADOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, REALIZAÇÃO E EDIÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESCUTA; APREENDER O SENTIDO GERAL DOS TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; PRODUÇÃO/PROPOSTA; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA; ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA: ARGUMENTAÇÃO: MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS, TIPOS DE ARGUMENTO E FORÇA ARGUMENTATIVA; ESTILO; MODALIZAÇÃO; MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS E FORÇA DOS ARGUMENTOS; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; MODALIZAÇÃO; FONO-ORTOGRAFIA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; MODALIZAÇÃO; FIGURAS DE LINGUAGEM; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. LIVRO DE ATIVIDADES, COM NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES. QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT)R$ 240,003.040,00R$ 729.600,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS PROFESSORES DO 9º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS MATRIZES DE AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA (SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES: COM CONTEÚDO QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM. NO MÍNIMO DE 50 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDOS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES. QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, NA GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT)R$ 472,0085,00R$ 40.120,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS ESTUDANTES DO 9º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, COM AS UNIDADES TEMÁTICAS DEFINIDAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): I) NÚMEROS - NECESSIDADE DOS NÚMEROS REAIS PARA MEDIR QUALQUER SEGMENTO DE RETA; NÚMEROS IRRACIONAIS: RECONHECIMENTO E LOCALIZAÇÃO DE ALGUNS NA RETA NUMÉRICA; POTÊNCIAS COM EXPOENTES NEGATIVOS E FRACIONÁRIOS; NÚMEROS REAIS: NOTAÇÃO CIENTÍFICA E PROBLEMAS; PORCENTAGENS: PROBLEMAS QUE ENVOLVEM CÁLCULO DE PERCENTUAIS SUCESSIVOS. II) ÁLGEBRA - FUNÇÕES: REPRESENTAÇÕES NUMÉRICA, ALGÉBRICA E GRÁFICA; RAZÃO ENTRE GRANDEZAS DE ESPÉCIES DIFERENTES; GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS E GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS; EXPRESSÕES ALGÉBRICAS: FATORAÇÃO E PRODUTOS NOTÁVEIS; RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO 2º GRAU POR MEIO DE FATORAÇÕES. III) GEOMETRIA - DEMONSTRAÇÕES DE RELAÇÕES ENTRE OS ÂNGULOS FORMADOS POR RETAS PARALELAS INTERSECTADAS POR UMA TRANSVERSAL; RELAÇÕES ENTRE ARCOS E ÂNGULOS NA CIRCUNFERÊNCIA DE UM CÍRCULO; SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS; RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO TEOREMA DE PITÁGORAS: VERIFICAÇÕES EXPERIMENTAIS E DEMONSTRAÇÃO; RETAS PARALELAS CORTADAS POR TRANSVERSAIS: TEOREMAS DE PROPORCIONALIDADE E VERIFICAÇÕES EXPERIMENTAIS; POLÍGONOS REGULARES; DISTÂNCIA ENTRE PONTOS NO PLANO CARTESIANO; VISTAS ORTOGONAIS DE FIGURAS ESPACIAIS. IV) GRANDEZAS E MEDIDAS - UNIDADES DE MEDIDA PARA MEDIR DISTÂNCIAS MUITO GRANDES E MUITO PEQUENAS; UNIDADES DE MEDIDA UTILIZADAS NA INFORMÁTICA VOLUME DE PRISMAS E CILINDROS. V) PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - ANÁLISE DE PROBABILIDADE DE EVENTOS ALEATÓRIOS: EVENTOS DEPENDENTES E INDEPENDENTES; ANÁLISE DE GRÁFICOS DIVULGADOS PELA MÍDIA: ELEMENTOS QUE PODEM INDUZIR A ERROS DE LEITURA OU DE INTERPRETAÇÃO; LEITURA, INTERPRETAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE DADOS DE PESQUISA EXPRESSOS EM TABELAS DE DUPLA ENTRADA, GRÁFICOS DE COLUNAS SIMPLES E AGRUPADAS, GRÁFICOS DE BARRAS E DE SETORES E GRÁFICOS PICTÓRICOS; PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE PESQUISA AMOSTRAL E APRESENTAÇÃO DE RELATÓRIO, PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 220 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES E EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES COM, NO MÍNIMO, 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. (KIT)R$ 240,003.040,00R$ 729.600,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS ESTUDANTES DO 6º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB), COM: LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, DE 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS E OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): I) NÚMEROS - SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: CARACTERÍSTICAS, LEITURA, ESCRITA E COMPARAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS E DE NÚMEROS RACIONAIS REPRESENTADOS NA FORMA DECIMAL; OPERAÇÕES (ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO, DIVISÃO E POTENCIAÇÃO) COM NÚMEROS NATURAIS; DIVISÃO EUCLIDIANA; FLUXOGRAMA PARA DETERMINAR A PARIDADE DE UM NÚMERO NATURAL; MÚLTIPLOS E DIVISORES DE UM NÚMERO NATURAL; NÚMEROS PRIMOS E COMPOSTOS; FRAÇÕES: SIGNIFICADOS (PARTE/TODO, QUOCIENTE), EQUIVALÊNCIA, COMPARAÇÃO, ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO; CÁLCULO DA FRAÇÃO DE UM NÚMERO NATURAL; ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES; OPERAÇÕES (ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO, DIVISÃO E POTENCIAÇÃO) COM NÚMEROS RACIONAIS; APROXIMAÇÃO DE NÚMEROS PARA MÚLTIPLOS DE POTÊNCIAS DE 10; CÁLCULO DE PORCENTAGENS POR MEIO DE ESTRATÉGIAS DIVERSAS, SEM FAZER USO DA “REGRA DE TRÊS”. II) ÁLGEBRA - PROPRIEDADES DA IGUALDADE; PROBLEMAS QUE TRATAM DA PARTIÇÃO DE UM TODO EM DUAS PARTES DESIGUAIS, ENVOLVENDO RAZÕES ENTRE AS PARTES E ENTRE UMA DAS PARTES E O TODO. III) GEOMETRIA - PLANO CARTESIANO: ASSOCIAÇÃO DOS VÉRTICES DE UM POLÍGONO A PARES ORDENADOS; PRISMAS E PIRÂMIDES: PLANIFICAÇÕES E RELAÇÕES ENTRE SEUS ELEMENTOS (VÉRTICES, FACES E ARESTAS); POLÍGONOS: CLASSIFICAÇÕES QUANTO AO NÚMERO DE VÉRTICES, ÀS MEDIDAS DE LADOS E ÂNGULOS E AO PARALELISMO E PERPENDICULARISMO DOS LADOS; CONSTRUÇÃO DE FIGURAS SEMELHANTES: AMPLIAÇÃO E REDUÇÃO DE FIGURAS PLANAS EM MALHAS QUADRICULADAS; CONSTRUÇÃO DE RETAS PARALELAS E PERPENDICULARES, FAZENDO USO DE RÉGUAS, ESQUADROS E SOFTWARES. IV) GRANDEZAS E MEDIDAS - PROBLEMAS SOBRE MEDIDAS ENVOLVENDO GRANDEZAS COMO COMPRIMENTO, MASSA, TEMPO, TEMPERATURA, ÁREA, CAPACIDADE E VOLUME; ÂNGULOS: NOÇÃO, USOS E MEDIDA; PLANTAS BAIXAS E VISTAS AÉREAS; PERÍMETRO DE UM QUADRADO COMO GRANDEZA PROPORCIONAL À MEDIDA DO LADO. V) PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - CÁLCULO DE PROBABILIDADE COMO A RAZÃO ENTRE O NÚMERO DE RESULTADOS FAVORÁVEIS E O TOTAL DE RESULTADOS POSSÍVEIS EM UM ESPAÇO AMOSTRAL EQUIPROVÁVEL; CÁLCULO DE PROBABILIDADE POR MEIO DE MUITAS REPETIÇÕES DE UM EXPERIMENTO (FREQUÊNCIAS DE OCORRÊNCIAS E PROBABILIDADE FREQUENTISTA); LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TABELAS E GRÁFICOS (DE COLUNAS OU BARRAS SIMPLES OU MÚLTIPLAS) REFERENTES A VARIÁVEIS CATEGÓRICAS E VARIÁVEIS NUMÉRICAS; COLETA DE DADOS, ORGANIZAÇÃO E REGISTRO; CONSTRUÇÃO DE DIFERENTES TIPOS DE GRÁFICOS PARA REPRESENTÁ-LOS E INTERPRETAÇÃO DAS INFORMAÇÕES; DIFERENTES TIPOS DE REPRESENTAÇÃO DE INFORMAÇÕES: GRÁFICOS E FLUXOGRAMAS, PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 SEÇÕES/UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. (KIT)R$ 240,003.647,00R$ 875.280,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS PROFESSORES DO 7º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES COM CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM MATEMÁTICA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADO DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO AS UNIDADES TEMÁTICAS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO, RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM MATEMÁTICA (NÚMEROS, ÁLGEBRA, GEOMETRIA, GRANDEZAS E MEDIDAS, PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA). QUANTIDADE MÍNIMA DE 50 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS DEFINIDAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES E EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM, NO MÍNIMO, 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. USO DE PLATAFORMAS ELETRÔNICAS DE FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO. (KIT)R$ 472,0080,00R$ 37.760,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS ESTUDANTES DO 8º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB), COM: LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS E OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): I) NÚMEROS - NOTAÇÃO CIENTÍFICA; POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO; O PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO DA CONTAGEM; PORCENTAGENS; DÍZIMAS PERIÓDICAS: FRAÇÃO GERATRIZ. II) ÁLGEBRA - VALOR NUMÉRICO DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS; ASSOCIAÇÃO DE UMA EQUAÇÃO LINEAR DE 1º GRAU A UMA RETA NO PLANO CARTESIANO; SISTEMA DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DE 1º GRAU: RESOLUÇÃO ALGÉBRICA E REPRESENTAÇÃO NO PLANO CARTESIANO; EQUAÇÃO POLINOMIAL DE 2º GRAU DO TIPO AX2 = B; SEQUÊNCIAS RECURSIVAS E NÃO RECURSIVAS; VARIAÇÃO DE GRANDEZAS: DIRETAMENTE PROPORCIONAIS, INVERSAMENTE PROPORCIONAIS OU NÃO PROPORCIONAIS. III) GEOMETRIA - CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS E DEMONSTRAÇÕES DE PROPRIEDADES DE QUADRILÁTEROS; CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS: ÂNGULOS DE 90°, 60°, 45° E 30° E POLÍGONOS REGULARES; MEDIATRIZ E BISSETRIZ COMO LUGARES GEOMÉTRICOS: CONSTRUÇÃO E PROBLEMAS; TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS: SIMETRIAS DE TRANSLAÇÃO, REFLEXÃO E ROTAÇÃO. IV) GRANDEZAS E MEDIDAS - ÁREA DE FIGURAS PLANAS; ÁREA DO CÍRCULO E COMPRIMENTO DE SUA CIRCUNFERÊNCIA; VOLUME DE BLOCO RETANGULAR; MEDIDAS DE CAPACIDADE. V) PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO DA CONTAGEM; SOMA DAS PROBABILIDADES DE TODOS OS ELEMENTOS DE UM ESPAÇO AMOSTRAL; GRÁFICOS DE BARRAS, COLUNAS, LINHAS OU SETORES E SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS E ADEQUAÇÃO PARA DETERMINADO CONJUNTO DE DADOS; ORGANIZAÇÃO DOS DADOS DE UMA VARIÁVEL CONTÍNUA EM CLASSES; MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL E DE DISPERSÃO; PESQUISAS CENSITÁRIA OU AMOSTRAL; PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE PESQUISA AMOSTRAL, PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES E EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM, NO MÍNIMO, 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. (KIT)R$ 240,003.045,00R$ 730.800,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS PROFESSORES DO 8º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COM CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM MATEMÁTICA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADO DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO AS UNIDADES TEMÁTICAS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO, RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM MATEMÁTICA (NÚMEROS, ÁLGEBRA, GEOMETRIA, GRANDEZAS E MEDIDAS, PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, COM AS UNIDADES TEMÁTICAS DEFINIDAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. USO DE PLATAFORMAS ELETRÔNICAS DE FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO. (KIT)R$ 472,0080,00R$ 37.760,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS PROFESSORES DO 9º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS MATRIZES DE AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA (SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COM CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM MATEMÁTICA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADO DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO AS UNIDADES TEMÁTICAS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO, RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM MATEMÁTICA (NÚMEROS, ÁLGEBRA, GEOMETRIA, GRANDEZAS E MEDIDAS, PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS DEFINIDAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES E EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. USO DE PLATAFORMAS ELETRÔNICAS DE FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO. (KIT)R$ 472,0080,00R$ 37.760,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS PROFESSORES DO 6º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COM CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM MATEMÁTICA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADO DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO AS UNIDADES TEMÁTICAS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO, RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM MATEMÁTICA (NÚMEROS, ÁLGEBRA, GEOMETRIA, GRANDEZAS E MEDIDAS, PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA). QUANTIDADE MÍNIMA DE 50 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, DE 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS DEFINIDAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. USO DE PLATAFORMAS ELETRÔNICAS DE FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO. (KIT)R$ 472,0080,00R$ 37.760,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS ESTUDANTES DO 7º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB), COM: LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS E OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): I) NÚMEROS - MÚLTIPLOS E DIVISORES DE UM NÚMERO NATURAL; CÁLCULO DE PORCENTAGENS E DE ACRÉSCIMOS E DECRÉSCIMOS SIMPLES; NÚMEROS INTEIROS: USOS, HISTÓRIA, ORDENAÇÃO, ASSOCIAÇÃO COM PONTOS DA RETA NUMÉRICA E OPERAÇÕES; FRAÇÃO E SEUS SIGNIFICADOS: COMO PARTE DE INTEIROS, RESULTADO DA DIVISÃO, RAZÃO E OPERADOR; NÚMEROS RACIONAIS NA REPRESENTAÇÃO FRACIONÁRIA E NA DECIMAL: USOS, ORDENAÇÃO E ASSOCIAÇÃO COM PONTOS DA RETA NUMÉRICA E OPERAÇÕES. II) ÁLGEBRA - LINGUAGEM ALGÉBRICA: VARIÁVEL E INCÓGNITA; EQUIVALÊNCIA DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS: IDENTIFICAÇÃO DA REGULARIDADE DE UMA SEQUÊNCIA NUMÉRICA; PROBLEMAS ENVOLVENDO GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS E GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS; EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO 1º GRAU. III) GEOMETRIA - TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS DE POLÍGONOS NO PLANO CARTESIANO: MULTIPLICAÇÃO DAS COORDENADAS POR UM NÚMERO INTEIRO E OBTENÇÃO DE SIMÉTRICOS EM RELAÇÃO AOS EIXOS E À ORIGEM; SIMETRIAS DE TRANSLAÇÃO, ROTAÇÃO E REFLEXÃO; A CIRCUNFERÊNCIA COMO LUGAR GEOMÉTRICO; RELAÇÕES ENTRE OS ÂNGULOS FORMADOS POR RETAS PARALELAS INTERSECTADAS POR UMA TRANSVERSAL; TRIÂNGULOS: CONSTRUÇÃO, CONDIÇÃO DE EXISTÊNCIA E SOMA DAS MEDIDAS DOS ÂNGULOS INTERNOS; POLÍGONOS REGULARES: QUADRADO E TRIÂNGULO EQUILÁTERO. IV) GRANDEZAS E MEDIDAS - PROBLEMAS ENVOLVENDO MEDIÇÕES; CÁLCULO DE VOLUME DE BLOCOS RETANGULARES, UTILIZANDO UNIDADES DE MEDIDA CONVENCIONAIS MAIS USUAIS; EQUIVALÊNCIA DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS: CÁLCULO DE ÁREAS DE FIGURAS QUE PODEM SER DECOMPOSTAS POR OUTRAS, CUJAS ÁREAS PODEM SER FACILMENTE DETERMINADAS COMO TRIÂNGULOS E QUADRILÁTEROS; MEDIDA DO COMPRIMENTO DA CIRCUNFERÊNCIA. V) PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - EXPERIMENTOS ALEATÓRIOS: ESPAÇO AMOSTRAL E ESTIMATIVA DE PROBABILIDADE POR MEIO DE FREQUÊNCIA DE OCORRÊNCIAS; ESTATÍSTICA: MÉDIA E AMPLITUDE DE UM CONJUNTO DE DADOS; PESQUISA AMOSTRAL E PESQUISA CENSITÁRIA; PLANEJAMENTO DE PESQUISA, COLETA E ORGANIZAÇÃO DOS DADOS, CONSTRUÇÃO DE TABELAS E GRÁFICOS E INTERPRETAÇÃO DAS INFORMAÇÕES; PESQUISA AMOSTRAL E PESQUISA CENSITÁRIA; PLANEJAMENTO DE PESQUISA, COLETA E ORGANIZAÇÃO DOS DADOS, CONSTRUÇÃO DE TABELAS E GRÁFICOS E INTERPRETAÇÃO DAS INFORMAÇÕES, PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES E EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. (KIT)R$ 240,003.356,00R$ 805.440,00
LOTE N°: 2
FORNECEDOR: MULTIPLUS EMPREENDIMENTOS EDUCATIVOS EIRELE - ME
DescriçãoValor UnitárioQuantidadeValor Total
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS ESTUDANTES DO 6º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE GÊNEROS E MÍDIAS; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; EFEITOS DE SENTIDO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO (LEI, CÓDIGO, ESTATUTO, CÓDIGO, REGIMENTO ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DOS TEXTOS E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA; RELAÇÃO DO VERBAL COM OUTRAS SEMIOSES; PROCEDIMENTOS E GÊNEROS DE APOIO À COMPREENSÃO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS; ADESÃO ÀS PRÁTICAS DE LEITURA; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIA DE LEITURA; DISTINÇÃO DE FATO E OPINIÃO; ESTRATÉGIA DE LEITURA: IDENTIFICAÇÃO DE TESES E ARGUMENTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS (CARTA DE SOLICITAÇÃO, CARTA DE RECLAMAÇÃO, PETIÇÃO ON-LINE, CARTA ABERTA, ABAIXO-ASSINADO, PROPOSTA ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS, PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIAS DE LEITURA; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: RELAÇÃO DO TEXTO COM O CONTEXTO DE PRODUÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DE PAPÉIS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO; REVISÃO/EDIÇÃO DE TEXTO INFORMATIVO E OPINATIVO; PLANEJAMENTO DE TEXTOS DE PEÇAS PUBLICITÁRIAS DE CAMPANHAS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO E REVISÃO/EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO, TENDO EM VISTA SUAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO EM QUESTÃO, O ESTABELECIMENTO DE COESÃO, ADEQUAÇÃO À NORMA-PADRÃO E O USO ADEQUADO DE FERRAMENTAS DE EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE. ORALIDADE: PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PARTICIPAÇÃO EM DISCUSSÕES ORAIS DE TEMAS CONTROVERSOS DE INTERESSE DA TURMA E/OU DE RELEVÂNCIA SOCIAL; DISCUSSÃO ORAL; REGISTRO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE APRESENTAÇÕES ORAIS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; ORALIZAÇÃO; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA. ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA: CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ESTILO; EFEITO DE SENTIDO; ANÁLISE DE TEXTOS LEGAIS/NORMATIVOS, PROPOSITIVOS E REIVINDICATÓRIOS; MODALIZAÇÃO; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ELEMENTOS PARALINGUÍSTICOS E CINÉSICOS; APRESENTAÇÕES ORAIS; USAR ADEQUADAMENTE FERRAMENTAS DE APOIO A APRESENTAÇÕES ORAIS; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E ESTILO; GÊNEROS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; MARCAS LINGUÍSTICAS; INTERTEXTUALIDADE; RECURSOS LINGUÍSTICOS E SEMIÓTICOS QUE OPERAM NOS TEXTOS PERTENCENTES AOS GÊNEROS LITERÁRIOS; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; FONO-ORTOGRAFIA; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; SINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; SEQUÊNCIAS TEXTUAIS; FIGURAS DE LINGUAGEM. LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM, NO MÍNIMO, 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET COM GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO, 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO DE PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT)R$ 240,003.647,00R$ 875.280,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS PROFESSORES DO 6º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC E NAS MATRIZES DE AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA (SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COMPOSTAS POR CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, IMPRESSO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO DE 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A, EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT)R$ 472,0085,00R$ 40.120,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS ESTUDANTES DO 7º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE GÊNEROS E MÍDIAS; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; EFEITOS DE SENTIDO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO (LEI, CÓDIGO, ESTATUTO, CÓDIGO, REGIMENTO ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DOS TEXTOS E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA; RELAÇÃO DO VERBAL COM OUTRAS SEMIOSES; PROCEDIMENTOS E GÊNEROS DE APOIO À COMPREENSÃO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS; ADESÃO ÀS PRÁTICAS DE LEITURA; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIA DE LEITURA; DISTINÇÃO DE FATO E OPINIÃO; ESTRATÉGIA DE LEITURA: IDENTIFICAÇÃO DE TESES E ARGUMENTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS (CARTA DE SOLICITAÇÃO, CARTA DE RECLAMAÇÃO, PETIÇÃO ON-LINE, CARTA ABERTA, ABAIXO-ASSINADO, PROPOSTA ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS, PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIAS DE LEITURA; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: RELAÇÃO DO TEXTO COM O CONTEXTO DE PRODUÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DE PAPÉIS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO; REVISÃO/EDIÇÃO DE TEXTO INFORMATIVO E OPINATIVO; PLANEJAMENTO DE TEXTOS DE PEÇAS PUBLICITÁRIAS DE CAMPANHAS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO E REVISÃO/EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO, TENDO EM VISTA SUAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO EM QUESTÃO, O ESTABELECIMENTO DE COESÃO, ADEQUAÇÃO À NORMA-PADRÃO E O USO ADEQUADO DE FERRAMENTAS DE EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE. ORALIDADE: PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PARTICIPAÇÃO EM DISCUSSÕES ORAIS DE TEMAS CONTROVERSOS DE INTERESSE DA TURMA E/OU DE RELEVÂNCIA SOCIAL; DISCUSSÃO ORAL; REGISTRO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE APRESENTAÇÕES ORAIS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; ORALIZAÇÃO; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA. ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA: CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ESTILO; EFEITO DE SENTIDO; ANÁLISE DE TEXTOS LEGAIS/NORMATIVOS, PROPOSITIVOS E REIVINDICATÓRIOS; MODALIZAÇÃO; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ELEMENTOS PARALINGUÍSTICOS E CINÉSICOS; APRESENTAÇÕES ORAIS; USAR ADEQUADAMENTE FERRAMENTAS DE APOIO A APRESENTAÇÕES ORAIS; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E ESTILO; GÊNEROS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; MARCAS LINGUÍSTICAS; INTERTEXTUALIDADE; RECURSOS LINGUÍSTICOS E SEMIÓTICOS QUE OPERAM NOS TEXTOS PERTENCENTES AOS GÊNEROS LITERÁRIOS; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; FONO-ORTOGRAFIA; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; SINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; SEQUÊNCIAS TEXTUAIS; FIGURAS DE LINGUAGEM. LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET COM GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT)R$ 240,003.356,00R$ 805.440,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS PROFESSORES DO 7º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES EM LINGUAGEM, DE ACORDO COM A BNCC E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COM CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM. QUANTIDADE MÍNIMA DE 50 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COMPOSTO POR ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO DE PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT)R$ 472,0085,00R$ 40.120,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS ESTUDANTES DO 8º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS. ORALIDADE: ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PARTICIPAÇÃO EM DEBATES REGRADOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, REALIZAÇÃO E EDIÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESCUTA; APREENDER O SENTIDO GERAL DOS TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; PRODUÇÃO/PROPOSTA; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA; ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA: ARGUMENTAÇÃO: MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS, TIPOS DE ARGUMENTO E FORÇA ARGUMENTATIVA; ESTILO; MODALIZAÇÃO; MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS E FORÇA DOS ARGUMENTOS; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; MODALIZAÇÃO; FONO-ORTOGRAFIA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; MODALIZAÇÃO; FIGURAS DE LINGUAGEM; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, COM GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM, NO MÍNIMO, 3 UNIDADES. QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT)R$ 240,003.045,00R$ 730.800,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS PROFESSORES DO 8º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COMPOSTAS POR CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM. QUANTIDADE MÍNIMA DE 50 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO DE PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT)R$ 472,0085,00R$ 40.120,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS ESTUDANTES DO 9º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS. ORALIDADE: ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PARTICIPAÇÃO EM DEBATES REGRADOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, REALIZAÇÃO E EDIÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESCUTA; APREENDER O SENTIDO GERAL DOS TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; PRODUÇÃO/PROPOSTA; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA; ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA: ARGUMENTAÇÃO: MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS, TIPOS DE ARGUMENTO E FORÇA ARGUMENTATIVA; ESTILO; MODALIZAÇÃO; MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS E FORÇA DOS ARGUMENTOS; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; MODALIZAÇÃO; FONO-ORTOGRAFIA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; MODALIZAÇÃO; FIGURAS DE LINGUAGEM; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. LIVRO DE ATIVIDADES, COM NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES. QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT)R$ 240,003.040,00R$ 729.600,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA OS PROFESSORES DO 9º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS MATRIZES DE AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA (SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES: COM CONTEÚDO QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM. NO MÍNIMO DE 50 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDOS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES. QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, NA GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT)R$ 472,0085,00R$ 40.120,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS ESTUDANTES DO 9º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, COM AS UNIDADES TEMÁTICAS DEFINIDAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): I) NÚMEROS - NECESSIDADE DOS NÚMEROS REAIS PARA MEDIR QUALQUER SEGMENTO DE RETA; NÚMEROS IRRACIONAIS: RECONHECIMENTO E LOCALIZAÇÃO DE ALGUNS NA RETA NUMÉRICA; POTÊNCIAS COM EXPOENTES NEGATIVOS E FRACIONÁRIOS; NÚMEROS REAIS: NOTAÇÃO CIENTÍFICA E PROBLEMAS; PORCENTAGENS: PROBLEMAS QUE ENVOLVEM CÁLCULO DE PERCENTUAIS SUCESSIVOS. II) ÁLGEBRA - FUNÇÕES: REPRESENTAÇÕES NUMÉRICA, ALGÉBRICA E GRÁFICA; RAZÃO ENTRE GRANDEZAS DE ESPÉCIES DIFERENTES; GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS E GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS; EXPRESSÕES ALGÉBRICAS: FATORAÇÃO E PRODUTOS NOTÁVEIS; RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO 2º GRAU POR MEIO DE FATORAÇÕES. III) GEOMETRIA - DEMONSTRAÇÕES DE RELAÇÕES ENTRE OS ÂNGULOS FORMADOS POR RETAS PARALELAS INTERSECTADAS POR UMA TRANSVERSAL; RELAÇÕES ENTRE ARCOS E ÂNGULOS NA CIRCUNFERÊNCIA DE UM CÍRCULO; SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS; RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO TEOREMA DE PITÁGORAS: VERIFICAÇÕES EXPERIMENTAIS E DEMONSTRAÇÃO; RETAS PARALELAS CORTADAS POR TRANSVERSAIS: TEOREMAS DE PROPORCIONALIDADE E VERIFICAÇÕES EXPERIMENTAIS; POLÍGONOS REGULARES; DISTÂNCIA ENTRE PONTOS NO PLANO CARTESIANO; VISTAS ORTOGONAIS DE FIGURAS ESPACIAIS. IV) GRANDEZAS E MEDIDAS - UNIDADES DE MEDIDA PARA MEDIR DISTÂNCIAS MUITO GRANDES E MUITO PEQUENAS; UNIDADES DE MEDIDA UTILIZADAS NA INFORMÁTICA VOLUME DE PRISMAS E CILINDROS. V) PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - ANÁLISE DE PROBABILIDADE DE EVENTOS ALEATÓRIOS: EVENTOS DEPENDENTES E INDEPENDENTES; ANÁLISE DE GRÁFICOS DIVULGADOS PELA MÍDIA: ELEMENTOS QUE PODEM INDUZIR A ERROS DE LEITURA OU DE INTERPRETAÇÃO; LEITURA, INTERPRETAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE DADOS DE PESQUISA EXPRESSOS EM TABELAS DE DUPLA ENTRADA, GRÁFICOS DE COLUNAS SIMPLES E AGRUPADAS, GRÁFICOS DE BARRAS E DE SETORES E GRÁFICOS PICTÓRICOS; PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE PESQUISA AMOSTRAL E APRESENTAÇÃO DE RELATÓRIO, PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 220 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES E EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES COM, NO MÍNIMO, 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. (KIT)R$ 240,003.040,00R$ 729.600,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS ESTUDANTES DO 6º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB), COM: LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, DE 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS E OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): I) NÚMEROS - SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: CARACTERÍSTICAS, LEITURA, ESCRITA E COMPARAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS E DE NÚMEROS RACIONAIS REPRESENTADOS NA FORMA DECIMAL; OPERAÇÕES (ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO, DIVISÃO E POTENCIAÇÃO) COM NÚMEROS NATURAIS; DIVISÃO EUCLIDIANA; FLUXOGRAMA PARA DETERMINAR A PARIDADE DE UM NÚMERO NATURAL; MÚLTIPLOS E DIVISORES DE UM NÚMERO NATURAL; NÚMEROS PRIMOS E COMPOSTOS; FRAÇÕES: SIGNIFICADOS (PARTE/TODO, QUOCIENTE), EQUIVALÊNCIA, COMPARAÇÃO, ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO; CÁLCULO DA FRAÇÃO DE UM NÚMERO NATURAL; ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES; OPERAÇÕES (ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO, DIVISÃO E POTENCIAÇÃO) COM NÚMEROS RACIONAIS; APROXIMAÇÃO DE NÚMEROS PARA MÚLTIPLOS DE POTÊNCIAS DE 10; CÁLCULO DE PORCENTAGENS POR MEIO DE ESTRATÉGIAS DIVERSAS, SEM FAZER USO DA “REGRA DE TRÊS”. II) ÁLGEBRA - PROPRIEDADES DA IGUALDADE; PROBLEMAS QUE TRATAM DA PARTIÇÃO DE UM TODO EM DUAS PARTES DESIGUAIS, ENVOLVENDO RAZÕES ENTRE AS PARTES E ENTRE UMA DAS PARTES E O TODO. III) GEOMETRIA - PLANO CARTESIANO: ASSOCIAÇÃO DOS VÉRTICES DE UM POLÍGONO A PARES ORDENADOS; PRISMAS E PIRÂMIDES: PLANIFICAÇÕES E RELAÇÕES ENTRE SEUS ELEMENTOS (VÉRTICES, FACES E ARESTAS); POLÍGONOS: CLASSIFICAÇÕES QUANTO AO NÚMERO DE VÉRTICES, ÀS MEDIDAS DE LADOS E ÂNGULOS E AO PARALELISMO E PERPENDICULARISMO DOS LADOS; CONSTRUÇÃO DE FIGURAS SEMELHANTES: AMPLIAÇÃO E REDUÇÃO DE FIGURAS PLANAS EM MALHAS QUADRICULADAS; CONSTRUÇÃO DE RETAS PARALELAS E PERPENDICULARES, FAZENDO USO DE RÉGUAS, ESQUADROS E SOFTWARES. IV) GRANDEZAS E MEDIDAS - PROBLEMAS SOBRE MEDIDAS ENVOLVENDO GRANDEZAS COMO COMPRIMENTO, MASSA, TEMPO, TEMPERATURA, ÁREA, CAPACIDADE E VOLUME; ÂNGULOS: NOÇÃO, USOS E MEDIDA; PLANTAS BAIXAS E VISTAS AÉREAS; PERÍMETRO DE UM QUADRADO COMO GRANDEZA PROPORCIONAL À MEDIDA DO LADO. V) PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - CÁLCULO DE PROBABILIDADE COMO A RAZÃO ENTRE O NÚMERO DE RESULTADOS FAVORÁVEIS E O TOTAL DE RESULTADOS POSSÍVEIS EM UM ESPAÇO AMOSTRAL EQUIPROVÁVEL; CÁLCULO DE PROBABILIDADE POR MEIO DE MUITAS REPETIÇÕES DE UM EXPERIMENTO (FREQUÊNCIAS DE OCORRÊNCIAS E PROBABILIDADE FREQUENTISTA); LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TABELAS E GRÁFICOS (DE COLUNAS OU BARRAS SIMPLES OU MÚLTIPLAS) REFERENTES A VARIÁVEIS CATEGÓRICAS E VARIÁVEIS NUMÉRICAS; COLETA DE DADOS, ORGANIZAÇÃO E REGISTRO; CONSTRUÇÃO DE DIFERENTES TIPOS DE GRÁFICOS PARA REPRESENTÁ-LOS E INTERPRETAÇÃO DAS INFORMAÇÕES; DIFERENTES TIPOS DE REPRESENTAÇÃO DE INFORMAÇÕES: GRÁFICOS E FLUXOGRAMAS, PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 SEÇÕES/UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. (KIT)R$ 240,003.647,00R$ 875.280,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS PROFESSORES DO 7º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES COM CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM MATEMÁTICA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADO DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO AS UNIDADES TEMÁTICAS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO, RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM MATEMÁTICA (NÚMEROS, ÁLGEBRA, GEOMETRIA, GRANDEZAS E MEDIDAS, PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA). QUANTIDADE MÍNIMA DE 50 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS DEFINIDAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES E EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM, NO MÍNIMO, 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. USO DE PLATAFORMAS ELETRÔNICAS DE FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO. (KIT)R$ 472,0080,00R$ 37.760,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS ESTUDANTES DO 8º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB), COM: LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS E OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): I) NÚMEROS - NOTAÇÃO CIENTÍFICA; POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO; O PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO DA CONTAGEM; PORCENTAGENS; DÍZIMAS PERIÓDICAS: FRAÇÃO GERATRIZ. II) ÁLGEBRA - VALOR NUMÉRICO DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS; ASSOCIAÇÃO DE UMA EQUAÇÃO LINEAR DE 1º GRAU A UMA RETA NO PLANO CARTESIANO; SISTEMA DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DE 1º GRAU: RESOLUÇÃO ALGÉBRICA E REPRESENTAÇÃO NO PLANO CARTESIANO; EQUAÇÃO POLINOMIAL DE 2º GRAU DO TIPO AX2 = B; SEQUÊNCIAS RECURSIVAS E NÃO RECURSIVAS; VARIAÇÃO DE GRANDEZAS: DIRETAMENTE PROPORCIONAIS, INVERSAMENTE PROPORCIONAIS OU NÃO PROPORCIONAIS. III) GEOMETRIA - CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS E DEMONSTRAÇÕES DE PROPRIEDADES DE QUADRILÁTEROS; CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS: ÂNGULOS DE 90°, 60°, 45° E 30° E POLÍGONOS REGULARES; MEDIATRIZ E BISSETRIZ COMO LUGARES GEOMÉTRICOS: CONSTRUÇÃO E PROBLEMAS; TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS: SIMETRIAS DE TRANSLAÇÃO, REFLEXÃO E ROTAÇÃO. IV) GRANDEZAS E MEDIDAS - ÁREA DE FIGURAS PLANAS; ÁREA DO CÍRCULO E COMPRIMENTO DE SUA CIRCUNFERÊNCIA; VOLUME DE BLOCO RETANGULAR; MEDIDAS DE CAPACIDADE. V) PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO DA CONTAGEM; SOMA DAS PROBABILIDADES DE TODOS OS ELEMENTOS DE UM ESPAÇO AMOSTRAL; GRÁFICOS DE BARRAS, COLUNAS, LINHAS OU SETORES E SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS E ADEQUAÇÃO PARA DETERMINADO CONJUNTO DE DADOS; ORGANIZAÇÃO DOS DADOS DE UMA VARIÁVEL CONTÍNUA EM CLASSES; MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL E DE DISPERSÃO; PESQUISAS CENSITÁRIA OU AMOSTRAL; PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE PESQUISA AMOSTRAL, PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES E EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM, NO MÍNIMO, 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. (KIT)R$ 240,003.045,00R$ 730.800,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS PROFESSORES DO 8º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COM CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM MATEMÁTICA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADO DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO AS UNIDADES TEMÁTICAS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO, RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM MATEMÁTICA (NÚMEROS, ÁLGEBRA, GEOMETRIA, GRANDEZAS E MEDIDAS, PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, COM AS UNIDADES TEMÁTICAS DEFINIDAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. USO DE PLATAFORMAS ELETRÔNICAS DE FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO. (KIT)R$ 472,0080,00R$ 37.760,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS PROFESSORES DO 9º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS MATRIZES DE AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA (SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COM CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM MATEMÁTICA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADO DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO AS UNIDADES TEMÁTICAS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO, RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM MATEMÁTICA (NÚMEROS, ÁLGEBRA, GEOMETRIA, GRANDEZAS E MEDIDAS, PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS DEFINIDAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES E EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. USO DE PLATAFORMAS ELETRÔNICAS DE FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO. (KIT)R$ 472,0080,00R$ 37.760,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS PROFESSORES DO 6º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COM: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COM CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM MATEMÁTICA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADO DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO AS UNIDADES TEMÁTICAS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO, RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM MATEMÁTICA (NÚMEROS, ÁLGEBRA, GEOMETRIA, GRANDEZAS E MEDIDAS, PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA). QUANTIDADE MÍNIMA DE 50 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, DE 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS DEFINIDAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. ATIVIDADES FORMATIVAS COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 16 H/A EM MODELO HÍBRIDO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. USO DE PLATAFORMAS ELETRÔNICAS DE FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO. (KIT)R$ 472,0080,00R$ 37.760,00
MATERIAL ESTRUTURADO DE MATEMÁTICA, PARA OS ESTUDANTES DO 7º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB), COM: LIVRO DE ATIVIDADES, COM, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES/UNIDADES, DE ACORDO COM AS UNIDADES TEMÁTICAS E OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): I) NÚMEROS - MÚLTIPLOS E DIVISORES DE UM NÚMERO NATURAL; CÁLCULO DE PORCENTAGENS E DE ACRÉSCIMOS E DECRÉSCIMOS SIMPLES; NÚMEROS INTEIROS: USOS, HISTÓRIA, ORDENAÇÃO, ASSOCIAÇÃO COM PONTOS DA RETA NUMÉRICA E OPERAÇÕES; FRAÇÃO E SEUS SIGNIFICADOS: COMO PARTE DE INTEIROS, RESULTADO DA DIVISÃO, RAZÃO E OPERADOR; NÚMEROS RACIONAIS NA REPRESENTAÇÃO FRACIONÁRIA E NA DECIMAL: USOS, ORDENAÇÃO E ASSOCIAÇÃO COM PONTOS DA RETA NUMÉRICA E OPERAÇÕES. II) ÁLGEBRA - LINGUAGEM ALGÉBRICA: VARIÁVEL E INCÓGNITA; EQUIVALÊNCIA DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS: IDENTIFICAÇÃO DA REGULARIDADE DE UMA SEQUÊNCIA NUMÉRICA; PROBLEMAS ENVOLVENDO GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS E GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS; EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO 1º GRAU. III) GEOMETRIA - TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS DE POLÍGONOS NO PLANO CARTESIANO: MULTIPLICAÇÃO DAS COORDENADAS POR UM NÚMERO INTEIRO E OBTENÇÃO DE SIMÉTRICOS EM RELAÇÃO AOS EIXOS E À ORIGEM; SIMETRIAS DE TRANSLAÇÃO, ROTAÇÃO E REFLEXÃO; A CIRCUNFERÊNCIA COMO LUGAR GEOMÉTRICO; RELAÇÕES ENTRE OS ÂNGULOS FORMADOS POR RETAS PARALELAS INTERSECTADAS POR UMA TRANSVERSAL; TRIÂNGULOS: CONSTRUÇÃO, CONDIÇÃO DE EXISTÊNCIA E SOMA DAS MEDIDAS DOS ÂNGULOS INTERNOS; POLÍGONOS REGULARES: QUADRADO E TRIÂNGULO EQUILÁTERO. IV) GRANDEZAS E MEDIDAS - PROBLEMAS ENVOLVENDO MEDIÇÕES; CÁLCULO DE VOLUME DE BLOCOS RETANGULARES, UTILIZANDO UNIDADES DE MEDIDA CONVENCIONAIS MAIS USUAIS; EQUIVALÊNCIA DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS: CÁLCULO DE ÁREAS DE FIGURAS QUE PODEM SER DECOMPOSTAS POR OUTRAS, CUJAS ÁREAS PODEM SER FACILMENTE DETERMINADAS COMO TRIÂNGULOS E QUADRILÁTEROS; MEDIDA DO COMPRIMENTO DA CIRCUNFERÊNCIA. V) PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - EXPERIMENTOS ALEATÓRIOS: ESPAÇO AMOSTRAL E ESTIMATIVA DE PROBABILIDADE POR MEIO DE FREQUÊNCIA DE OCORRÊNCIAS; ESTATÍSTICA: MÉDIA E AMPLITUDE DE UM CONJUNTO DE DADOS; PESQUISA AMOSTRAL E PESQUISA CENSITÁRIA; PLANEJAMENTO DE PESQUISA, COLETA E ORGANIZAÇÃO DOS DADOS, CONSTRUÇÃO DE TABELAS E GRÁFICOS E INTERPRETAÇÃO DAS INFORMAÇÕES; PESQUISA AMOSTRAL E PESQUISA CENSITÁRIA; PLANEJAMENTO DE PESQUISA, COLETA E ORGANIZAÇÃO DOS DADOS, CONSTRUÇÃO DE TABELAS E GRÁFICOS E INTERPRETAÇÃO DAS INFORMAÇÕES, PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR MATEMÁTICO DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO AS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM UNIDADES TEMÁTICAS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA COM O USO DA LINGUAGEM SIMBÓLICA, DA REPRESENTAÇÃO E DA ARGUMENTAÇÃO. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COM ATIVIDADES COMPLEMENTARES E EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M2, 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE AVALIAÇÕES, COM NO MÍNIMO 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 8 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET NA GRAMATURA MÍNIMA 75 G/M², NO MÍNIMO 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. AS RESPOSTAS DO INSTRUMENTAL AVALIATIVO (PROVAS) DEVEM POSSIBILITAR A TABULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMA DIGITAL. (KIT)R$ 240,003.356,00R$ 805.440,00
Lista de Dotações do Contrato
ClassificaçãoElemento de DespesaSub-elemento de DespesaFonte de RecursosValor Destinado
08 10 12 361 1207 2.146 3.3.90.30.463.3.90.30.00 - MATERIAL DE CONSUMO46 - MATERIAL BIBLIOGRÁFICO NÃO IMOBILIZÁVEL1500100100 - Receita de Imposto e Trans. - EducaçãoR$ 3.301.600,00
08 10 12 361 1207 2.502 3.3.90.30.463.3.90.30.00 - MATERIAL DE CONSUMO46 - MATERIAL BIBLIOGRÁFICO NÃO IMOBILIZÁVEL1542000000 - Transf. do FUNDEB 30%-Comple. União-VAATR$ 2.411.520,00
08 10 12 361 1207 2.502 3.3.90.30.463.3.90.30.00 - MATERIAL DE CONSUMO46 - MATERIAL BIBLIOGRÁFICO NÃO IMOBILIZÁVEL1541000000 - Transf. do FUNDEB 30%-Comple. União-VAAFR$ 730.544,00
08 10 12 361 1207 2.502 3.3.90.30.463.3.90.30.00 - MATERIAL DE CONSUMO46 - MATERIAL BIBLIOGRÁFICO NÃO IMOBILIZÁVEL1543000000 - Transf. do FUNDEB 30%-Comple. União-VAARR$ 10,00
08 10 12 361 1207 2.502 3.3.90.30.463.3.90.30.00 - MATERIAL DE CONSUMO46 - MATERIAL BIBLIOGRÁFICO NÃO IMOBILIZÁVEL1540000000 - Transferências do FUNDEB-impostos 30%R$ 150.086,00
VALOR TOTAL: R$ 6.593.760,00
Lista de Aditivos
Nenhum registro encontrado.
Lista de Fiscais do Contrato
Nome do fiscalCargoNº de matriculaNº da portariaVigência inicial
FRANCISCA GLEICIANE VERAS DE SOUZA RODRIGUES AtivoOutros3780711330/01/2026