DADOS DO CONTRATO: Nº 081025012303
Contratado: MULTIPLUS EMPREENDIMENTOS EDUCATIVOS EIRELE - ME
Valor: R$ 3.548.400,00
Unidade Orçamentária: 0810 - FUNDO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Vigência:
29/01/2025
18,36%
29/01/2026
Objeto:
O objeto do presente Contrato destina-se a aquisição de material estruturado componente curricular de Língua Portuguesa, para o ano de 2025, voltado para estudantes e professores do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal de Educação, de interesse da Secretaria de Educação do Município de Maracanaú-CE.
Lista de Documentos Do Contrato
| Nº do Documento | Título | |
|---|---|---|
| 0810.25.01.23.03 | CONTRATO Nº 0810.25.01.23.03 PARTE 1 | |
| 0810.25.01.23.03 | CONTRATO Nº 0810.25.01.23.03 PARTE 2 |
Lista de Itens do Contrato
LOTE N°: 1
FORNECEDOR: MULTIPLUS EMPREENDIMENTOS EDUCATIVOS EIRELE - ME
| Descrição | Valor Unitário | Quantidade | Valor Total |
|---|---|---|---|
| KIT DE MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS ESTUDANTES DO 6º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE GÊNEROS E MÍDIAS; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; EFEITOS DE SENTIDO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO (LEI, CÓDIGO, ESTATUTO, CÓDIGO, REGIMENTO ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DOS TEXTOS E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA; RELAÇÃO DO VERBAL COM OUTRAS SEMIOSES; PROCEDIMENTOS E GÊNEROS DE APOIO À COMPREENSÃO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS; ADESÃO ÀS PRÁTICAS DE LEITURA; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIA DE LEITURA; DISTINÇÃO DE FATO E OPINIÃO; ESTRATÉGIA DE LEITURA: IDENTIFICAÇÃO DE TESES E ARGUMENTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS (CARTA DE SOLICITAÇÃO, CARTA DE RECLAMAÇÃO, PETIÇÃO ON-LINE, CARTA ABERTA, ABAIXO-ASSINADO, PROPOSTA ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS, PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIAS DE LEITURA; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: RELAÇÃO DO TEXTO COM O CONTEXTO DE PRODUÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DE PAPÉIS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO; REVISÃO/EDIÇÃO DE TEXTO INFORMATIVO E OPINATIVO; PLANEJAMENTO DE TEXTOS DE PEÇAS PUBLICITÁRIAS DE CAMPANHAS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO E REVISÃO/EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO, TENDO EM VISTA SUAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO EM QUESTÃO, O ESTABELECIMENTO DE COESÃO, ADEQUAÇÃO À NORMA-PADRÃO E O USO ADEQUADO DE FERRAMENTAS DE EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE. ORALIDADE: PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PARTICIPAÇÃO EM DISCUSSÕES ORAIS DE TEMAS CONTROVERSOS DE INTERESSE DA TURMA E/OU DE RELEVÂNCIA SOCIAL; DISCUSSÃO ORAL; REGISTRO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE APRESENTAÇÕES ORAIS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; ORALIZAÇÃO; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA. ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA: CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ESTILO; EFEITO DE SENTIDO; ANÁLISE DE TEXTOS LEGAIS/NORMATIVOS, PROPOSITIVOS E REIVINDICATÓRIOS; MODALIZAÇÃO; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ELEMENTOS PARALINGUÍSTICOS E CINÉSICOS; APRESENTAÇÕES ORAIS; USAR ADEQUADAMENTE FERRAMENTAS DE APOIO A APRESENTAÇÕES ORAIS; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E ESTILO; GÊNEROS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; MARCAS LINGUÍSTICAS; INTERTEXTUALIDADE; RECURSOS LINGUÍSTICOS E SEMIÓTICOS QUE OPERAM NOS TEXTOS PERTENCENTES AOS GÊNEROS LITERÁRIOS; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; FONO-ORTOGRAFIA; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; SINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; SEQUÊNCIAS TEXTUAIS; FIGURAS DE LINGUAGEM. LIVRO DE ATIVIDADES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA DE 90G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COMPOSTO POR ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA DE 75G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE JOGOS DE AVALIAÇÕES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 15 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET 75G/M², 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO DE PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT) | R$ 260,00 | 3.200,00 | R$ 832.000,00 |
| KIT MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS PROFESSORES DO 6º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC E NAS MATRIZES DE AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA (SAEB), COMPOSTO POR: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COMPOSTAS POR CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM. 92 PÁGINAS, IMPRESSO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 140 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA DE 90G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COMPOSTO POR ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA DE 75G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE JOGOS DE AVALIAÇÕES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 3 UNIDADES. COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 15 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET 75G/M², 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS CARGA HORÁRIA MÍNIMA 16 HORAS/AULAS EM MODELO REMOTO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT) | R$ 540,00 | 90,00 | R$ 48.600,00 |
| KIT DE MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS ESTUDANTES DO 7º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE GÊNEROS E MÍDIAS; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; EFEITOS DE SENTIDO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO (LEI, CÓDIGO, ESTATUTO, CÓDIGO, REGIMENTO ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DOS TEXTOS E ADEQUAÇÃO DO TEXTO À CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E AO ESTILO DE GÊNERO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA; RELAÇÃO DO VERBAL COM OUTRAS SEMIOSES; PROCEDIMENTOS E GÊNEROS DE APOIO À COMPREENSÃO; RECONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS; ADESÃO ÀS PRÁTICAS DE LEITURA; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIA DE LEITURA; DISTINÇÃO DE FATO E OPINIÃO; ESTRATÉGIA DE LEITURA: IDENTIFICAÇÃO DE TESES E ARGUMENTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS (CARTA DE SOLICITAÇÃO, CARTA DE RECLAMAÇÃO, PETIÇÃO ON-LINE, CARTA ABERTA, ABAIXO-ASSINADO, PROPOSTA ETC.); APRECIAÇÃO E RÉPLICA; ESTRATÉGIAS, PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; ESTRATÉGIAS DE LEITURA; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: RELAÇÃO DO TEXTO COM O CONTEXTO DE PRODUÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DE PAPÉIS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO; REVISÃO/EDIÇÃO DE TEXTO INFORMATIVO E OPINATIVO; PLANEJAMENTO DE TEXTOS DE PEÇAS PUBLICITÁRIAS DE CAMPANHAS SOCIAIS; TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; CONSIDERAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO E REVISÃO/EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO, TENDO EM VISTA SUAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO, AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO EM QUESTÃO, O ESTABELECIMENTO DE COESÃO, ADEQUAÇÃO À NORMA-PADRÃO E O USO ADEQUADO DE FERRAMENTAS DE EDIÇÃO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE. ORALIDADE: PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS ORAIS; PARTICIPAÇÃO EM DISCUSSÕES ORAIS DE TEMAS CONTROVERSOS DE INTERESSE DA TURMA E/OU DE RELEVÂNCIA SOCIAL; DISCUSSÃO ORAL; REGISTRO; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE APRESENTAÇÕES ORAIS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS; ORALIZAÇÃO; PLANEJAMENTO E PRODUÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA. ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA: CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ESTILO; EFEITO DE SENTIDO; ANÁLISE DE TEXTOS LEGAIS/NORMATIVOS, PROPOSITIVOS E REIVINDICATÓRIOS; MODALIZAÇÃO; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL; ELEMENTOS PARALINGUÍSTICOS E CINÉSICOS; APRESENTAÇÕES ORAIS; USAR ADEQUADAMENTE FERRAMENTAS DE APOIO A APRESENTAÇÕES ORAIS; CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL E ESTILO; GÊNEROS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; MARCAS LINGUÍSTICAS; INTERTEXTUALIDADE; RECURSOS LINGUÍSTICOS E SEMIÓTICOS QUE OPERAM NOS TEXTOS PERTENCENTES AOS GÊNEROS LITERÁRIOS; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; FONO-ORTOGRAFIA; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; SINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; SEQUÊNCIAS TEXTUAIS; FIGURAS DE LINGUAGEM. LIVRO DE ATIVIDADES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 168 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COMPOSTO POR ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA DE 75G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE JOGOS DE AVALIAÇÕES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 15 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75G/M², 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT) | R$ 260,00 | 3.100,00 | R$ 806.000,00 |
| KIT MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS PROFESSORES DO 7º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES EM LINGUAGEM, DE ACORDO COM A BNCC E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COMPOSTO POR: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COMPOSTO POR CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM. QUANTIDADE MÍNIMA DE 75 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250 G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COMPOSTO POR MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 168 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COMPOSTO POR ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 40 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA DE 75G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE JOGOS DE AVALIAÇÕES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 15 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75G/M², 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO DE PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS CARGA HORÁRIA MÍNIMA 16 HORAS/AULAS EM MODELO REMOTO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT) | R$ 540,00 | 90,00 | R$ 48.600,00 |
| KIT DE MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS ESTUDANTES DO 8º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS. ORALIDADE: ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PARTICIPAÇÃO EM DEBATES REGRADOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, REALIZAÇÃO E EDIÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESCUTA; APREENDER O SENTIDO GERAL DOS TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; PRODUÇÃO/PROPOSTA; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA; ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA: ARGUMENTAÇÃO: MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS, TIPOS DE ARGUMENTO E FORÇA ARGUMENTATIVA; ESTILO; MODALIZAÇÃO; MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS E FORÇA DOS ARGUMENTOS; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; MODALIZAÇÃO; FONO-ORTOGRAFIA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; MODALIZAÇÃO; FIGURAS DE LINGUAGEM; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. LIVRO DE ATIVIDADES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 220 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COMPOSTO POR ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 70 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE JOGOS DE AVALIAÇÕES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 3 UNIDADES. QUANTIDADE MÍNIMA DE 16 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET 75G/M², 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT) | R$ 260,00 | 3.200,00 | R$ 832.000,00 |
| KIT DE MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS PROFESSORES DO 8º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE LARGA ESCALA (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB), COMPOSTO POR: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES, COMPOSTAS POR CONTEÚDOS QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM. QUANTIDADE MÍNIMA DE 75 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COMPOSTO POR MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 200 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COMPOSTO POR ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 70 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA DE 75G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE JOGOS DE AVALIAÇÕES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 3 UNIDADES, COM QUANTIDADE MÍNIMA DE 10 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75G/M², 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO, TENDO COMO OBJETIVO DE PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS CARGA HORÁRIA MÍNIMA 16 HORAS/AULAS EM MODELO REMOTO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT) | R$ 540,00 | 90,00 | R$ 48.600,00 |
| KIT DE MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS ESTUDANTES DO 9º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), E NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS (MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - SAEB) E O (SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ - SPAECE), DE ACORDO COM AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E OS OBJETOS DE CONHECIMENTO DEFINIDOS PELA BNCC: LEITURA: RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS; CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS EM CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL; ESTRATÉGIA DE LEITURA: APREENDER OS SENTIDOS GLOBAIS DO TEXTO; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; EFEITOS DE SENTIDO; EXPLORAÇÃO DA MULTISSEMIOSE; RECONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS LEGAIS E NORMATIVOS; CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS E PRÁTICAS RELACIONADAS À DEFESA DE DIREITOS E À PARTICIPAÇÃO SOCIAL; RELAÇÃO ENTRE CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CARACTERÍSTICAS COMPOSICIONAIS E ESTILÍSTICAS DOS GÊNEROS; ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE LEITURA EM TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; CURADORIA DE INFORMAÇÃO; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS; RECONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE E COMPREENSÃO DOS EFEITOS DE SENTIDOS PROVOCADOS PELOS USOS DE RECURSOS LINGUÍSTICOS E MULTISSEMIÓTICOS. PRODUÇÃO DE TEXTOS: ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS INFORMATIVOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; TEXTUALIZAÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS E APRECIATIVOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS; ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO DE TEXTOS REIVINDICATÓRIOS OU PROPOSITIVOS; ESTRATÉGIAS DE ESCRITA: TEXTUALIZAÇÃO, REVISÃO E EDIÇÃO; CONSTRUÇÃO DA TEXTUALIDADE; RELAÇÃO ENTRE TEXTOS. ORALIDADE: ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO E PARTICIPAÇÃO EM DEBATES REGRADOS; ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: PLANEJAMENTO, REALIZAÇÃO E EDIÇÃO DE ENTREVISTAS ORAIS; ESCUTA; APREENDER O SENTIDO GERAL DOS TEXTOS; APRECIAÇÃO E RÉPLICA; PRODUÇÃO/PROPOSTA; CONVERSAÇÃO ESPONTÂNEA; PROCEDIMENTOS DE APOIO À COMPREENSÃO; TOMADA DE NOTA; ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA: ARGUMENTAÇÃO: MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS, TIPOS DE ARGUMENTO E FORÇA ARGUMENTATIVA; ESTILO; MODALIZAÇÃO; MOVIMENTOS ARGUMENTATIVOS E FORÇA DOS ARGUMENTOS; TEXTUALIZAÇÃO; PROGRESSÃO TEMÁTICA; MODALIZAÇÃO; FONO-ORTOGRAFIA; LÉXICO/MORFOLOGIA; MORFOSSINTAXE; ELEMENTOS NOTACIONAIS DA ESCRITA/MORFOSSINTAXE; SEMÂNTICA; COESÃO; MODALIZAÇÃO; FIGURAS DE LINGUAGEM; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. LIVRO DE ATIVIDADES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDAS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 170 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COMPOSTO POR ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 65 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE JOGOS DE AVALIAÇÕES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 3 UNIDADES. QUANTIDADE MÍNIMA DE 10 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET 75G/M², 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. (KIT) | R$ 260,00 | 3.400,00 | R$ 884.000,00 |
| KIT MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS PROFESSORES DO 9º ANO, COM FOCO NAS HABILIDADES DESCRITAS NA BNCC, E NAS MATRIZES DE AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA (SAEB), COMPOSTO POR: SUGESTÕES E ORIENTAÇÕES: COMPOSTO POR, CONTEÚDO QUE COLABORAM COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR, COM ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE INTERAÇÃO A SEREM REALIZADAS COM OS ALUNOS EM CADA ATIVIDADE, OBJETIVANDO O TRABALHO COM A LINGUAGEM, A ORALIDADE, A LEITURA E A ESCRITA EM SEU CARÁTER SOCIAL, HISTÓRICO, CULTURAL, INTERATIVO E DINÂMICO, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DESSES SABERES. PARA TANTO, ESTÁ ORGANIZADA DA SEGUINTE FORMA: TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS DA COLEÇÃO, HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS POR CAMPO E RESPOSTAS DAS ATIVIDADES POR EIXO/PRÁTICA DE LINGUAGEM. 70 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M². LIVRO DE ATIVIDADES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 20 ATIVIDADES ORGANIZADAS EM SEÇÕES, DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DEFINIDOS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, COLABORANDO COM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO ACERCA DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA ATUAR DE FORMA AUTÔNOMA COMO LEITOR E ESCRITOR DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR, DE FORMA CRIATIVA, INTERATIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA, ATRAVÉS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ATIVIDADES ENVOLVENDO OS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS, DISTRIBUÍDOS EM PRÁTICAS DE ORALIDADE, LEITURA, ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DEVE SEGUIR ROTINA SUGERIDA E SER PLENAMENTE COMPATÍVEL COM O USO DOS LIVROS ADOTADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD). QUANTIDADE MÍNIMA DE 170 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 90 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM ESPIRAL. SUPLEMENTO DE QUESTÕES, COMPOSTO POR ATIVIDADES COMPLEMENTARES COM EXERCÍCIOS FUNDAMENTADOS NAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SAEB). QUANTIDADE MÍNIMA DE 65 PÁGINAS, IMPRESSO PREFERENCIALMENTE EM PAPEL OFFSET, GRAMATURA MÍNIMA DE 75 G/M², 4X4, CAPA EM PAPEL CARTÃO, GRAMATURA MÍNIMA DE 250G/M², 4X0, ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA COM GRAMPO. CONJUNTO DE JOGOS DE AVALIAÇÕES, COMPOSTO POR NO MÍNIMO 3 UNIDADES. QUANTIDADE MÍNIMA DE 10 PÁGINAS EM CADA. ACABAMENTO PREFERENCIAL EM CANOA GRAMPEADA NO TAMANHO APROXIMADO DE 210X297MM, COM MIOLO EM PAPEL OFFSET 75G/M², 2 CORES NA FRENTE E SEM IMPRESSÃO NO VERSO. TENDO COMO OBJETIVO PROPICIAR A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES PREVISTAS A PARTIR DO TRABALHO COM OS DESCRITORES DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB. ATIVIDADES FORMATIVAS CARGA HORÁRIA MÍNIMA 16 HORAS/AULAS EM MODELO REMOTO COM FOCO NA APLICABILIDADE DOS MATERIAIS EM SALA DE AULA. (KIT) | R$ 540,00 | 90,00 | R$ 48.600,00 |
Lista de Dotações do Contrato
| Classificação | Elemento de Despesa | Sub-elemento de Despesa | Fonte de Recursos | Valor Destinado |
|---|---|---|---|---|
| 08 10 12 361 1207 2.502 3.3.90.30.46 | 3.3.90.30.00 - MATERIAL DE CONSUMO | 46 - MATERIAL BIBLIOGRÁFICO NÃO IMOBILIZÁVEL | 1540000000 - Transferências do FUNDEB-impostos 30% | R$ 260,00 |
| 08 10 12 361 1207 2.502 3.3.90.30.46 | 3.3.90.30.00 - MATERIAL DE CONSUMO | 46 - MATERIAL BIBLIOGRÁFICO NÃO IMOBILIZÁVEL | 1543000000 - Transf. do FUNDEB 30%-Comple. União-VAAR | R$ 260,00 |
| 08 10 12 361 1207 2.502 3.3.90.30.46 | 3.3.90.30.00 - MATERIAL DE CONSUMO | 46 - MATERIAL BIBLIOGRÁFICO NÃO IMOBILIZÁVEL | 1541000000 - Transf. do FUNDEB 30%-Comple. União-VAAF | R$ 260,00 |
| 08 10 12 361 1207 2.146 3.3.90.30.46 | 3.3.90.30.00 - MATERIAL DE CONSUMO | 46 - MATERIAL BIBLIOGRÁFICO NÃO IMOBILIZÁVEL | 1500100100 - Receita de Imposto e Trans. - Educação | R$ 3.547.620,00 |
| VALOR TOTAL: | R$ 3.548.400,00 | |||
Lista de Aditivos
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Lista de Fiscais do Contrato
| Nome do fiscal | Cargo | Nº de matricula | Nº da portaria | Vigência inicial |
|---|---|---|---|---|
| CARLOS FREDERYCK MACHADO CAVALCANTE Ativo | Agente Publico | 28574 | 116 | 23/01/2025 |